Environ un enfant sur 10, âgés de 7 à 8 ans, entend des voix qui n’existent pas selon une nouvelle étude. Mais la plupart de ces enfants ne trouvent pas qu’elles perturbent leurs pensées comme le montre cette recherche : “ces voix ont généralement un impact limité dans la vie quotidienne” explique Agna A. Bartels-Velthuis du centre médical de l’Université de Groningen aux Pays-Bas.
A la rentrée prochaine, le professeur Régis Olry, médecin et professeur d’anatomie à l’Université du Québec à Trois-Rivières, donnera un cours de trois crédits, à l’UQTR, intitulé « La science face aux phénomènes paranormaux ». Cette formation de 45 heures s’adressera à tous, incluant le grand public.
Chris French est professeur de psychologie au Goldsmith College, Université de Londres, où il dirige l’Anomalistic Psychology Research Unit. Résumé d’une chronique publié dans “The Guardian” en août 2009 et qui présente de façon générale l’intérêt et les enjeux de la psychologie anomalistique, en particulier pour les étudiants.
Cet ouvrage collectif est constitué des actes d’un colloque tenu à l’Université Liverpool Hope en 2005. Il regroupe des contributions de Daryl Bem, Etzel Cardena, Jezz Fox, Chris French, Craig Murray, Ciaran O’Keeffe, Chris Roe, Simon Sherwood, Christine Simmonds-Moore, Paul Stevens, Caroline Watt, Richard Wiseman et Robin Woofitt.
Renaud Evrard vient de publier un article d’histoire de la psychologie sur la figure du journaliste et vulgarisateur scientifique René Sudre (1880-1968).
Le 31 octobre 2009 s’est tenu un congrès abordant de différents points de vue les expériences exceptionnelles. Il était organisé par le groupe interdisciplinaire “Exploring the Extraordinary” sous les auspices de l’Anomalous Experiences Research Unit du département de sociologie, de l’Université de York, au Royaume Uni.
Un premier congrès international portant sur la santé mentale et les expériences exceptionnelles s’est tenu à l’Université de Liverpool, en septembre dernier.
Vous trouverez dans le dernier numéro de Science et Inexpliqué (n°12, nov-déc 2009) un article de Renaud Evrard au sujet des expériences d’abduction.
